學習應(yīng)該是一種信仰，必須具備自我進化的能力?！}記（博拓內(nèi)訓(xùn)PPT）

當?shù)厍蜃兂闪说厍虼?，世界之間的聯(lián)系也變得從未有過的緊密，復(fù)雜多變成了這個時代的重要特征，在這個變化快的商業(yè)時代，要想不被淘汰，只有不斷學習，不僅是個人，企業(yè)組織也一樣。

彼得·圣吉的《第五項修煉》，可謂學習型組織之濫觴。他提出了學習型組織的五項修煉，分別是：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考。

部門內(nèi)訓(xùn)

處于這個時代潮流中的博拓里尼，自然也要不斷學習，因此就開始有了大大小小長短不一的培訓(xùn)。我瀏覽了一下公司的培訓(xùn)記錄，看到最近的進行過培訓(xùn)主題有：團隊建設(shè)與管理、CAD制圖、改變自己、水泵的運轉(zhuǎn)及問題、PPT制作、時間管理、QC手法、問題意識、5S、5WHY等等。雖然博拓里尼主要從事高性能柱塞泵和高壓清洗機等產(chǎn)品的研制，但從上面我們可以看出培訓(xùn)的主題并非都和產(chǎn)品有關(guān)。

團隊學習能夠培育超越個人視角局限，以看清更大圖景的集體技能。這點我在周三傍晚旁聽物資部的團隊培訓(xùn)時也有所觸動，物資部主管蔣文君在給下屬講目標時，建議大家每月抽出時間，到其它部門學習5-10次，比如去學習產(chǎn)品的裝配技術(shù)、檢驗技術(shù)等。如果我們沒有更大的一個視角，做的僅僅是忠于職守，那么部門之間的協(xié)調(diào)上就可能會出現(xiàn)問題。

大家認真學習中……

想要打造學習型組織，并非一件容易的事，彼得·圣吉更是提出了七大障礙，有“局限思考；歸罪于外；不能覺察漸進變化的威脅”等，但我們不能因為有困難就止步不前，而應(yīng)該迎難而上，近日，博拓里尼公司內(nèi)部更是成立了博拓工學院，我們又向前邁進了一步。

CAD制圖培訓(xùn)大課堂

學習型組織的建設(shè)沒有終極目標，它是一種終身學習，活到老學到老，所以整個過程也需要極大的耐心和毅力，但這沒什么，因為只要找對了路，就不怕路遠。我們是向?qū)W習型組織進軍的博拓人。